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初三女孩發(fā)明“生物絮凝劑”可解決洪災(zāi)飲水難題

關(guān)鍵詞:生物絮凝劑 抗洪救災(zāi)飲用水 褐球固氮菌
日期:2011年7月18日 來(lái)源:佰科

  2009年中國(guó)南方多省遭暴雨洪澇災(zāi)害,看著電視上的新聞報(bào)道,成都初三女孩王紫產(chǎn)生了想法:“怎樣才能解決他們的飲水安全問(wèn)題?”2009年7月,她和另一名同學(xué)劉益志開(kāi)始了他們的探索。經(jīng)過(guò)8個(gè)月反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和查缺補(bǔ)漏,他們終于探索出了一種抗洪救災(zāi)專(zhuān)用飲用水的“生物絮凝劑生產(chǎn)方法”。

  昨日上午,她也帶著自己的研究成果來(lái)到科技創(chuàng)新大賽現(xiàn)場(chǎng),并作為成都七中11個(gè)參賽項(xiàng)目之一。

  現(xiàn)場(chǎng)展示物美價(jià)廉發(fā)明受追捧

  “請(qǐng)看一下,這是我女兒他們開(kāi)發(fā)出的,一種抗洪救災(zāi)專(zhuān)用飲用水的生物絮凝劑生產(chǎn)方法。”昨天上午9點(diǎn),王紫的母親袁波拿著一沓宣傳單,對(duì)前來(lái)參觀(guān)的老師和學(xué)生一邊發(fā),一邊介紹說(shuō)。

  不一會(huì)兒,在他們的展區(qū)前面已經(jīng)來(lái)了不少感興趣的老師和學(xué)生。“一升水要加多少生物凝絮劑?”來(lái)自達(dá)州的李老師看著他們的作品,感興趣地提起了問(wèn)。“加入水的0.75%的制劑就可以了。”王紫迅速地回答了李老師的問(wèn)題。“你們?yōu)槭裁磿?huì)選擇褐球固氮菌來(lái)發(fā)揮主要作用?”

  “絮凝劑有效成分主要為多糖,而我們所用的褐球固氮菌無(wú)毒無(wú)害,而且生產(chǎn)成本低,符合低碳理念。”聽(tīng)完王紫的回答,李老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  幕后故事失敗20多次終于成功

  “今天是星期六,天氣晴。我們又到四川農(nóng)業(yè)大學(xué)去做實(shí)驗(yàn)。一個(gè)實(shí)驗(yàn)要進(jìn)行多次,一次一次的重復(fù),真是很辛苦。”這是王紫寫(xiě)于2009年9月26日的日志。

  鑒于四川農(nóng)業(yè)大學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備比較健全,從2009年假期開(kāi)始,他們就開(kāi)始到雅安四川農(nóng)業(yè)大學(xué)做實(shí)驗(yàn),每天早上7點(diǎn)就去雅安,晚上再回成都。“不覺(jué)得累,只是有時(shí)會(huì)遇到消毒沒(méi)弄好這些問(wèn)題,一個(gè)實(shí)驗(yàn)就得做上好多次。”王紫回憶說(shuō),在做培養(yǎng)基實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,他們失敗過(guò)20多次較終還是成功了。

  “周末我們兩個(gè)家的家長(zhǎng)就輪流陪他們?nèi)ァ?rdquo;袁波說(shuō),“看到他們都這么努力,我覺(jué)得我們家長(zhǎng)的辛苦也值了。”

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